ETAPA 3: “Autoevaluación” EN LA EDD-2025
Protocolo para la autoevaluación
Este protocolo establece los lineamientos y procedimientos obligatorios para que cada docente realice de manera ética y responsable su proceso de autoevaluación en la Evaluación del Desempeño Docente (EDD-2025), identificando fortalezas y áreas de mejora de su práctica profesional.
El presente protocolo explica los pasos que debes seguir para:
a. Acceder a la Plataforma Tecnológica de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD-2025) utilizando tu cuenta institucional.
b. Realizar correctamente el proceso de autoevaluación, reflexionando sobre tu desempeño profesional e identificando fortalezas y áreas de mejora, conforme a los criterios establecidos.
c. Completar y enviar la autoevaluación dentro del período establecido, siguiendo las orientaciones técnicas y éticas definidas por el Ministerio de Educación, asegurando la validez de tu participación en la EDD-2025.
Descripción
La Evaluación del Desempeño Docente 2025 busca fortalecer la calidad de la
práctica que realiza el docente, así como los diferentes actores con cargos
docentes, con miras a elevar los aprendizajes de los estudiantes. Su propósito es
valorar el ejercicio profesional de todos los cargos docentes, identificar fortalezas y
áreas de mejora, así como orientar los planes de desarrollo profesional. Estos
resultados permitirán reconocer el mérito del desempeño del docente y promover la
excelencia mediante incentivos que estimulen el desarrollo de sus funciones
establecidos por el Ministerio de Educación.
Protocolo general para docentes EDD 2025: aplicación y desarrollo de las actividades
evaluativas
El proceso se desarrollará con criterios de objetividad, transparencia y equidad.
Para garantizar una valoración integral, se aplicarán siete actividades evaluativas
que permiten analizar distintas dimensiones del desempeño docente:
1. Autoevaluación
2. Evaluación del Superior inmediato (ESI).
3. Evaluación de los Colegas o Pares (ECO).
4. Evaluación de los Supervisados o Asistidos dirigida al superior inmediato (ESA).
5. Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP).
6. Observación de la Clase.
7. Planificación de la Clase.
Cada actividad tiene una ponderación específica, según la naturaleza del cargo
evaluado. En las tablas 1 y 2 de este protocolo encontrarás los aspectos que se
valoran en cada una, junto con la modalidad y etapa de aplicación correspondientes.
Impulsando juntos la calidad educativa
Una invitación a la reflexión y la mejora continua.
